Está destinado especialmente a profesorado de religión o que trabaje en el ámbito de la pastoral. No obstante, os invito a profesores y profesoras que quieran acercarse y ver cómo adaptar actividades desde el paradigma de la interioridad a cualquier asignatura, a que os apuntéis al curso, pues será un placer poder interactuar con todos/as y atender a aquellas cuestiones que tengáis. También os invito a compartirlo en vuestra red, pues siempre habrá alguien que pueda interesarle. Algunos contenidos que abordaré:
Interioridad y emociones, neurociencia aplicada al aula en clave emocional, Jesús como referente emocional, palabras claves para educar en emociones: emocionante, emocionarse, emocionarte y progrAmar…
Agradecer una vez más a la @editorial SM esta nueva oportunidad que me posibilita y de manera especial a Iván Pérez del Río por su cariño y ofrecimiento.
En este espacio, todos los meses iremos compartiendo algunos de los recursos que nos han parecido más interesantes y que nos pueden ayudar en la reflexión y aprendizaje para nuestra labor de una escuelatransformadora y profundizar en nuestra interioridad a través de los caminos del corazón, el silencio y las emociones…
LIBROS Y CUENTOS QUE IMPACTAN EN EL SER, COMO PEQUEÑOS ALTEROIDES…
Un libro (Educar con co-razón) y una persona (Jose María Toro), que deben ser referentes para cualquier persona que trabaja en el ámbito de la educación y más, de aquellos que nos dedicamos a la interioridad. Jose María Toro, profesor de primaria y conferenciante nos ofrece una nueva óptima de educar desde el paradigma del «corazón».
EDUCAR CON «CO-RAZÓN» : Un libro precioso y que no dejará impasible a nadie. Como el resumen del libro dice, es una propuesta para los educadores que están dispuestos a educar con «corazón».
Si queréis saber más de esta persona estupenda que es Jose María Toro, aquí tenéis su blog: http://jmtoroa.blogspot.com
Joseán Manzanos. Docente y experto en interioridad. Defensor incombustible de la educación en la interioridad y todo un referente en este ámbito.
Os dejamos estos dos libros, seguro que os encantarán:
Bypass hacia la interioridad: A través de este libro, nos conduce a la experiencia interior: » se presenta un aprendizaje «envolvente», es decir, una forma de experimentar diariamente un camino interior integrador y en movimiento, que permita a cada familia vivir la vida como instantes infinitos de plenitud. Para realizar este aprendizaje, habrá que recorrer casi cincuenta Vías de Acceso, conectadas a las estaciones del año, desde siete Claves de Experimentación: la atención plena (mindfulness), la percepción silenciosa, la respiración consciente, la conciencia corporal, la integración emocional, …
Déjalo Ir. 21 cuentos para entrar en tu mundo interior: Según el autor, este libro es una aventura para escucharse y entrenarse en el dominio de las capacidades interiores. Con cada historia podrás descubrir una sorpresa que te hará vivir de una forma más feliz.
A petición vuestra, hemos incorporado esta sección que pretende ofrecer recursos (vídeos, artículos, libros, etc..) que guarden relación con la educación, pero que fundamentalmente nos inviten a una reflexión-diálogosobre algún aspecto de la educación. Esperamos que sea de vuestro interés.
LIBROS:
En esta ocasión os traemos con especial cariño una recomendación de un libro de cabecera, para todos aquellos que estamos inmersos en el mundo de la educación en la interioridad.
De la mano prodigiosa de Elena Andrés y Carlos Esteban, nos acercamos al libro ‘La interioridad como paradigma educativo’. Está dividido en tres partes: La primera ofrece un marco más teórico, explicando el cambio de tendencia del concepto de interioridad, ahonda en la necesidad del acompañamiento y analiza la relación interesantísima entre la educación en la interioridad y el compromiso con la justicia.
La segunda parte, nos acerca de la mano de cuatro proyectos concretos que ya están funcionando en diferentes escuelas, hacia las buenas prácticas en la interioridad.
Y la tercera analiza la interioridad como estructura de apoyo personal, familiar y profesional.
De la mano de Ken Robinson os invitamos a dos reflexiones interesantes:
1. Sobre el paradigma del sistema educativo:
2. Sobre la creatividad en las escuelas:
DOCUMENTAL APRENDER Y ENSEÑAR:
Os queremos animar a ver este vídeo, que hace una retrospectiva sobre el sistema educativo, en concreto sobre las Introducción Libre de Enseñanza y Misiones Pedagógicas de la II República. Os invitamos a hacer estas reflexiones: ¿Qué habría pasado de no haber paralizado la guerra ese ímpetu y pasión por enseñar? ¿Seríamos nosotros referente en vez de Finlandia? ¿No tendríamos que mirar más al pasado y no tanto a otros países, para aprender de sus metodologías, sus ganas de enseñar y de llegar a todos/todas? Enseñaban a través del teatro, del cine, de la lectura…
Por si quieres indagar más…:
ARTÍCULOS:
La base de un cerebro sano es la bondad y se puede enseñar:
CUENTOS QUE IMPACTAN EN EL SER, COMO PEQUEÑOS ALTEROIDES…
Invitamos a leer este precioso cuento para trabajar las emociones, interioridad, aceptación y muchas cosas más: Wonder. Todos somos únicos…
Desde la página «Club Peques Lectores», nos invitan a leer 11 cuentos para desarrollar la empatía. En el número 8, tenéis el de Wonder, pero hay otros que son también maravillosos.
De la mano de la web Descubre tu interioridad, nos llega este espacio para trabajar la interioridad a través de los cuentos. No te lo puedes perder, son pequeñas joyas para el corazón. No te las pierdas…
RECURSOS DIGITALES:
Desde Alterioridad, te invitamos a ver uno de los cortometrajes más impactantes, emotivos y maravillosos; «El circo de las mariposas».
Es un vídeo que puede ayudar a trabajar infinidad de aspectos y un recurso indispensable para educar en la interioridad. Temas a trabajar: diversidad, aceptación, motivación, integración, convivencia, estereotipos….
Se puede complementar después viendo algunos de los videos de Nick Vujicik, el protagonista.
Para conocerle:
Para animarles a que «escuchen el corazón» y se alejen de los estereotipos:
Es una invitación también a la aceptación.
Es impresionante ver como a partir del minuto 27, anima a los adolescentes a cerrar los ojos y les guía…»las lágrimas son las ventanas del alma».
RECURSOS PARA TRABAJAR LA INTERIORIDAD EN EL AULA:
Nuestro amigo Lorenzo Sánchez Ramos, nos hace llegar sus libros. Diversas propuestas muy interesantes, para trabajar en el aula la interioridad:
Lorenzo nos cuenta en este resumen aquello que nos podemos encontrar: Para todo ser humano que quiera vivir su vida con sentido es imprescindible un trabajo interior. Viajar por el interior, es un trabajo lento, pausado, lleno de inquietudes y sorpresas, pero siempre enriquecedor. Estas meditaciones son un buen recurso para realizar este emocionante viaje a terrenos conocidos o inhóspitos. Es el viaje más importante de nuestra vida hacia nosotros mismos. El deseo básico del autor es compartir la experiencia de varios años ayudando a los alumnos en su proceso de «aprender a ser» a través de la meditación.
En el interior de este libro vas a encontrar: Parte I: El por qué y el para qué de la meditación. Parte II: El cómo realizarlas y su evaluación. Parte III: 38 meditaciones guiadas para uso educativo basadas en cuentos y Parte IV, que hemos titulado alegóricamente “Cuaderno de bitácora”. Está orientada a ti, como persona y como educador. Se trata de 12 timones que son 48 propuestas para el desarrollo personal, teniendo en cuenta una visión holística y pluridimensional del ser humano (lo corporal-físico, lo intelectual, lo social-emocional y lo espiritual). La razón de este último apartado responde a que: “No se puede transmitir bien-estar estando mal ni se puede transmitir quietud estando in-quieto”. Esta última parte no se trata de consejos de expertos que ya han “navegado en cien mares y atracado en cien riberas”; no, solamente es una propuesta que a nosotros nos ayuda a seguir creciendo como personas. Navegamos juntos.
Proyecto Espiral. Editorial PPC
El proyecto Espiral busca desarrollar la inteligencia espiritual a partir de propuestas creativas y globalizadoras. Se compone de cuatro libros: 1 Despertar (niños de 3 a 5 años) 2 Preguntar (niños de 6 a 7 años) 3 Escuchar (niños de 8 a 9 años) 4 Dialogar (niños de 10 a 11 años)
En el volumen dos (Preguntar) se presentan diez propuestas para trabajar la inteligencia espiritual con niños de 6 y 7 años, a partir de una canción, un relato bíblico, una dramatización y una experiencia de interiorización que concluyen con una celebración grupal. Incluye CD con canciones.
En el volumen 3 (Escuchar), continuando en la línea del proyecto, se añaden otras 10 propuestas para los niños de 8 a 9 años. Se incorporan herramientas que facilitan la interrelación positiva y eficaz consigo mismo, con el otro y con el mundo. Incluye un CD con canciones.
Compartir, es vivir. Vamos a ir generando un directorio de páginas webs o artículos que pueden ser interesantes o nos pueden aportar algo al campo de la educación en la interioridad.
Aquí tienes un primer listado para comenzar, al que iremos añadiendo todo aquello que nos hagáis llegar o nos va pareciendo más interesante.
¡No dejéis de enviarnos todo aquello que pueda ayudar a otros a transformar la escuela!
ALGUNOS RECURSOS , ARTÍCULOS Y WEB RELACIONADAS CON LA INTERIORIDAD:
Podéis también acceder a la web Escuela con Cerebro, de la que es editor Jesús Guillen y en la que encontraréis una gran variedad de recursos sobre Neurodidáctica.
Didacbook. Más que una Editorial. Miguel A. Barbero nos acerca propuestas que van más allá de los libros con esta editorial. Miguel Ángel es además parte activa en Alterioridad desde sus inicios.
INFANCIA Y EDUCACIÓN. Un blog de cabecera para todo los que trabajamos en el ámbito de la Educación. Nuestra amiga Elizabeth García nos hace llegar a través de su blog miles de recursos, cuentos y artículos, todos interesantes. ¡No te lo puedes perder!
Libris Liberi: Nuestro amigo Javier Sánchez nos hace llegar este blog tan enriquecedor, donde se puede compartir un pequeño resumen del libro que has leído. Hay muchos, también de interioridad, educación en general…. ¡Una referencia!
REGRESO A CASA: Interesante blog de Elena Andrés sobre interioridad. Elena es una referencia en la Educación en la Interioridad. Coordina los Posgrados de la Universidad La Salle sobre Educación en la Interioridad en contextos educativos…. ¡No perderla de vista!
Guillen, Jesús. ARTÍCULO SOBRE LA NEUROEDUCACIÓN EN EL AULA: Un interesante artículo de Jesús C. Guillén que habla sobre las posibilidades de aplicar la Neuroeducación en el Aula.
Meditación en el Colegio. En este artículo que se publicó en junio de 2015 en el periódico el Mundo, se recogen numerosas casos de la implantación de técnicas de interioridad en colegios de toda España. Es sorprendente leer cómo en algunos colegios desde su incorporación la conflictividad ha disminuido un 25% y el absentismo un 70%, más allá de todos los beneficios asociados a su práctica. ¡Ánimo con la lectura!
Mindfulness en contextos Educativos. Este artículo nos acerca 16 estudios realizados sobre los beneficios obtenidos con la implantación de técnicas Mindfulness en educación secundaria. ¡Muy interesante y contundente!
Mindfulness en el aula. En este artículo que nos acerca Escuelas con Cerebro, se puede ver los muchos beneficios ya testados en diversos estudios, de los beneficios de técnicas para la interioridad en el aula.
Mobiliario condiciona la Escuela. Artículo del Periódico El País, que nos invita a la reflexión sobre cómo el entorno influye en nuestro aprendizaje.
Pedagogía de la Interioridad: Un artículo sin desperdicio, que nos invita a educar desde la interioridad global y el silencio, para obtener rendimiento mayor en resultados académicos y una mejora en las dimensiones sociales, emocionales y espirituales del alumnado. Todo ello de la mano del Proyecto Treva que se practica en centros educativos de toda España.
VV.AA. (2015) Ponencias, presentaciones y recursos ofrecidos en el desarrollo de la Asamblea de Educación 2015 de la Provincia de Venezuela: «Educar la Interioridad en la era digital».
